主頁 > 技術文章 > 中職學校如何搞好機電設備的管理與維修保養(yǎng)2025-08-27

中職學校如何搞好機電設備的管理與維修保養(yǎng)

概述：中等職業(yè)學校機電一體化設備安裝與維修專業(yè)教學指導方案的研究項目組歷經(jīng)多年時間，對全國范圍內具有代表性的企業(yè)和“機械設備維修與管理”、“工業(yè)設備安裝”等機電一體化專業(yè)畢業(yè)生做了廣泛調查，深入研究21世紀我國經(jīng)濟、科技和社會發(fā)展對“機電設備安裝與維修”專業(yè)人才的素質要求，回顧、總結“機械設備維修與管理”、“工業(yè)設備安裝”等專業(yè)的辦學經(jīng)驗，完成了“機電設備安裝與維修專業(yè)教學指導方案的研究”。
由于目前還沒有中等職業(yè)學校開設“機電設備安裝與維修”專業(yè)，我們只能以“機械設備維修與管理”、“工業(yè)設備安裝”等專業(yè)以及畢業(yè)生為調查對象，在這兩個專業(yè)的基礎上研究機電設備安裝與維修專業(yè)教學指導方案。

一、中等職業(yè)學校機電一體化設備安裝與維修專業(yè)現(xiàn)狀：
1．“機電一體化設備維修與管理”、“工業(yè)設備安裝”等專業(yè)的學制、培養(yǎng)目標
“機電一體化設備維修與管理”專業(yè)的招生對象主要是初中畢業(yè)生，學習期限有4年制和3年制兩種(以4年制為主)。“機械設備維修與管理”的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握必需的文化科學基礎知識和機電一體化設備維修與管理方面的專業(yè)知識，有較強的實踐能力，能適應社會主義市場經(jīng)濟需要的中等技術人才。
“工業(yè)設備安裝”專業(yè)的招生對象是初中畢業(yè)生，學習期限3年。培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握必需的文化科學基礎知識和專業(yè)知識，具有機電一體化專業(yè)基本技能，適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，從事工業(yè)設備安裝、調試、維修等施工及管理工作的應用型專門技術人才。
2．“機械設備維修與管理”、“工業(yè)設備安裝”等專業(yè)不是熱門專業(yè)，但這幾年正逐漸受到考生的重視報考中等職業(yè)學校的學生在填報專業(yè)時，喜歡報熱門專業(yè)以及“高、新技術”專業(yè)，相對冷落了“機械設備維修與管理”、“工業(yè)設備安裝”等專業(yè)，這在經(jīng)濟、教育發(fā)達的地區(qū)更加突出。學生選擇專業(yè)越來越注重社會的需要，“機械設備維修與管理”、“工業(yè)設備安裝”等專業(yè)正逐漸受到學生的重視。
二、機電一體化設備管理工作存在的問題：
　　1、機電一體化設備管理工作中存在著潛在的安全隱患：
　　由于目前不規(guī)范，管理制度未完全到位，一部分企業(yè)和學校的領導為了追求利潤和政績，千方百計降低成本，必須的機電一體化設備更新改造資金舍不得投入，致使設備異常陳舊、老化現(xiàn)象較普遍的存在，設備中存在著隱患，埋藏著誘發(fā)事故的禍根。
　 2、學校與企業(yè)的機電一體化設備管理工作逐步弱化：
　　企業(yè)內不重視設備管理工作這種現(xiàn)象普遍地存在。首先在企業(yè)諸多管理工作中，生產(chǎn)經(jīng)營、安全無疑是被擺在最重要位置上的，而設備管理則成了說起來重要，做起來次要，忙起來不要的“下等”工作。其次，許多企業(yè)中缺乏真正既有專業(yè)技能，又具備管理協(xié)調能力的專項人才。第三，資質高、管理能力強的企業(yè)目前大都作為施工總承包單位出現(xiàn)，客觀上退出了設備管理工作的一線，這也是該項管理工作正在弱化的重要原因。
　　3、學生及工人隊伍發(fā)生了變化，給做好設備管理增加了難度：
　　我國的工人由原來企業(yè)自有的1-8級技術工人，變成了絕大部分是未參加過任何機電一體化培訓的、游兵散將似的勞務工、臨時工。這部分人員素質參差不齊，對機械設備的性能、操作規(guī)程、維護保養(yǎng)等基本常識知之甚少。再加上他們的工作內容大部分屬承包性質等客觀條件，決定了本該由這部分人來完成的機電一體化設備的日常維護、保養(yǎng)工作不會被完整地進行，設備的日常維護工作也只能停留在表面上。
三、機電一體化設備管理的措施：
　　機電一體化設備安全是從人的需要出發(fā)，在使用機械的全過程(使用、維修、保養(yǎng))的各種狀態(tài)下，達到使人的身心免受外界因素危害的存在狀態(tài)和保障條件。針對以上幾個難點問題，結合實訓和施工過程的實際情況提出以下幾點解決措施。
　　1、正確選型，合理調配
　　任何一種機電一體化由于自身的性能、結構等特性，都有一定的使用技術要求。如能嚴格地按規(guī)定合理使用機電一體化設備，就能充分發(fā)揮機械效率，減少機械磨損，延長使用壽命，降低使用成本。對于各項目之間的機械調配問題，做到提前及時的掌握機電一體化設備方面的需求、退場信息，安排好機械設備調用過程中的二次保養(yǎng)維護工作，解決好使用與保養(yǎng)的矛盾沖突。
　　2、做好機電一體化設備的安全檢測：
　　機電一體化設備就是與人身、財產(chǎn)安全，人體健康密切相關的承壓和載人設備的總成，在生產(chǎn)過程中，比一般性生產(chǎn)設備具有更大的潛在危險性。由于機電一體化設備是屬于危險性較大的設備，易發(fā)生事故造成操作者本人或他人的傷害，以及機械設備，公共設施等重大的財產(chǎn)損失，為保證其正常運行必須進行定期和巡回檢測檢驗，以避免機械事故的發(fā)生，保障生產(chǎn)安全和生命安全。
　　3、老師指導培訓，持證上崗
　　學員培訓包括作業(yè)技能的培訓與人員的安全教育培訓。人員的培訓教育工作要做到有計劃、有部署、有檢查、有考核、有針對性:一要抓好施工項目機電一體化設備操作人員的準入關，將上崗前的三級安全教育工作做到位;二是相應的安全生產(chǎn)知識與安全操作規(guī)程手冊，發(fā)給現(xiàn)場的每一位作業(yè)學員;三是做好機電一體化設備管理人員的安全培訓工作。同時，對相關人員的安全教育培訓工作應樹立“全員安全教育培訓”的理念。無論什么人，只要直接或間接地參與機電一體化設備相關技能實訓，就必須受到安全教育培訓，上至領導，下到一般工作人員及學生，要讓他們知道所從事的生產(chǎn)勞動其安全的重要性和防護意識、自我保護意識和自我保護方法，讓他們從思想上認識到安全的重要性，從而達到從源頭上控制機械設備安全事故的發(fā)生。
四、機電一體化設備強制保養(yǎng)的經(jīng)濟效益：
　　機電一體化設備維護保養(yǎng)技術要求簡單，費用低，同時保證設備的正常作業(yè)，減少零部件的磨損，延長設備的使用壽命，特別對大型主要機電設備，必須強化必要的技術保養(yǎng)作業(yè)，以消除故障隱患，保證設備正常運行。更能減少大量的不必要成本，極大提高企業(yè)及學校的經(jīng)濟效益。
　　設備使用年限越短，可靠性越高，使用年限越長，可靠性越低。可靠性越低即機電設備容易發(fā)生故障，設備的有形磨損越嚴重，修復其所需費用也就越大�，F(xiàn)代化機電設備是資金密集的裝備，設備投資和使用費用十分昂貴，迫切要求機電設備管理的經(jīng)濟效益。
五、機電一體化設備的維護保養(yǎng)方法、措施：
證使用效率的前提下使維修保養(yǎng)的費用達到最低，最終達到企業(yè)的經(jīng)濟效益最優(yōu)，筆者經(jīng)過長期的實踐和探索總結出幾條建議:
　　提高認識，明確強制保養(yǎng)的原則，所謂強制保養(yǎng)，是對保養(yǎng)的硬性規(guī)定，必須按時進行，決不能因為工作緊張而不安排時間、人員進行保養(yǎng)。要開展現(xiàn)代化設備管理教育，使各級領導和廣大設備管理者明白機電一體化設備的完好率和使用壽命，很大程度上決定于保養(yǎng)工作的好壞。
　　要建立健全保養(yǎng)制度并合理確定維護保養(yǎng)周期施工企業(yè)應該采取定期維護、保養(yǎng)、檢查(點檢)制，執(zhí)行“養(yǎng)修并重，預防為主”的方針，嚴格執(zhí)行定班保養(yǎng)、定期保養(yǎng)、巡回保養(yǎng)制度，并按各級保養(yǎng)規(guī)程執(zhí)行，低級保養(yǎng)由操作人員進行，高級保養(yǎng)由維修人員及指導老師會同機電操作上進行。只有保養(yǎng)做好了，機械出現(xiàn)故障的幾率下降了，才能降低維修費用，提高經(jīng)濟效益。同時，維護保養(yǎng)周期應根據(jù)機械設備使用維修的實際情況，收集使用維修的各種數(shù)據(jù)，分析機械設備各子系統(tǒng)的使用標準，故障出現(xiàn)的規(guī)律等多種因素綜合確定，其方法有概率統(tǒng)計法、技術一經(jīng)濟分析法和維護作業(yè)統(tǒng)計法等。
　　強化機電設備保養(yǎng)的技術管理，機電一體化設備具有施工工期較強的季節(jié)性、施工作業(yè)的分散流動性和作業(yè)環(huán)境的惡劣。針對設備的這些特點，加強機械設備的保養(yǎng)，和及時維修是強化其技術管理工作的主要內容。首先，加強保養(yǎng)，確保設備技術狀況良好，要樹立“按時保養(yǎng)、按級保養(yǎng)、按項保養(yǎng)”的思想，突出“科學性、強制性、預見性”，做到防患于未然。其次，精心修理，保障設備及時修復。在機電一體化設備維修工作中要配備技術水平高、經(jīng)驗豐富的維修人員，突出預防性、針對性和有效性，注重裝配工藝和優(yōu)化修復工藝。
五、結束語：
根據(jù)安裝與維修工作對學生知識結構、能力結構的不同側重，機械設備的管理和強制保養(yǎng)維護一個復雜的綜合性課題，除了把好管、用、養(yǎng)、修關之外，還必須做到領導重視，各級機械管理人員、機械操作人員、維修人員及相關配合人員之間責任明確，只有持之以恒，常抓不懈，保持居安思危的憂患意識，真正做到“預防為主”，就一定能夠杜絕重大機械設備事故的發(fā)生，保障機電一體化設備安全優(yōu)質高效地為學校及企業(yè)服務。

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